选题的依据和意义越来越多的学生们追求更加自由快乐的成长环境和学术氛围，以及向往一种不同于中国的教育体制，许多学生在接受中国的初等教育之后，选择到美国念大学或者继续深造。
在踏出国门之前，同学们往往对美国的教育、校园及文化充满着美好的憧憬和期待，然而，在实际的留学生涯中，中国学生会产生很多困惑甚至是沮丧，由于不同的政治体制，文化背景及教育理念间的差异，中国学生也许会对美国大学的课堂氛围，作业形式感到不适应，也会因来自不同的文化背景在与教授和同学交流时遇到沟通障碍。
当今世界，各国间在经济、文化、科技等领域都展开着激烈的竞争，而这些竞争归根结底是人才的竞争。
而人才的成长靠教育，所以各国从政府、学校以及社会等方面都制定着不同的人才战略并不断更新教育理念、改革教育制度，这一切为的都是培养创新型人才。
因此，研究世界各国高等教育的理念和不同国家校园文化的异同点，将会对我国施行更加完善的人才战略提供借鉴。
此外，本人在大三期间去美国交流一学期，在这期间的所闻所见所感，萌生了将中美校园文化对比当做本科毕业论文的课题的想法。
初到美国，学生上课的随意举动，老师对一些举动的容忍，一开始都是无法适应的。
上课的形式，课堂氛围，教授与同学的互动，考试的形式以及教授对同学的信任程度，都与中国大学的教育有形成了强烈的对比。
因此，将中美校园文化对比作为本科毕业论文的课题，在某种程度上说，算是对短暂的美国留学生涯的一种纪念，同时，也是为即将出国留学的同学们做一个关于美国校园文化的简单概括介绍。
本课题旨在通过对中美校园文化的研究和对比，辅之以赴美留学经历来分析中美校园在课程设计、教授的角色及班级的概等方面的异同点，并探索产生这些差异的文化、价值观、政治、经济等领域的因素，使即将去美国留学或者打算去美国留学的同学对美国校园文化有系统的了解，学会如何看待由不同文化背景而产生的差异，以便更好的适应即将到来的赴美留学生涯。
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