摘要
色彩词作为语言的重要组成部分，不仅承载着语言的指称功能，更蕴含着丰富的文化内涵。
汉语和韩语分属不同的语系，在其发展过程中，由于地理环境、历史文化、宗教信仰、生活习俗等方面的差异，导致汉韩色彩词在文化内涵上存在着一定的差异。
这些差异不仅影响着人们对色彩的感知和理解，也给对外汉语教学带来了一定的挑战。
本文在梳理和总结国内外学者对色彩词研究的基础上，以汉韩色彩词的文化内涵差异为切入点，分析这些差异在对外汉语教学中的体现和影响，并探讨相应的教学策略，以期提高对外汉语教学的效果，促进中韩文化交流。
关键词：汉语；韩语；色彩词；文化内涵；对外汉语教学
在探讨汉韩色彩词的文化内涵差异及对外汉语教学研究之前，有必要对一些核心概念进行界定，以便更加清晰地理解本研究的范畴和意义。
1.1色彩词色彩词是指能够表达物体颜色概念的词语，是语言系统中重要的词汇类别之一。
不同语言的色彩词系统存在差异，反映了不同文化对色彩的感知和分类方式。
1.2文化内涵文化内涵是指语言符号所蕴含的文化信息和价值观念。
语言作为文化的载体，其各个要素都不可避免地打上了文化的烙印。
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