文献综述
一、文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）
（一）课题研究背景
近年来，新课程改革在各方面得到了大力实施：新课程标准的引入要求现代教师采用更先进的教学方法进行课堂活动，也就对在校师范生的教学实践能力提出了更高的要求。据了解，课例研究这种模式在我国发展时间不算太长，实施范围不是很广泛，但对于师范生教学实践能力的提高有较好的促进作用。通过课例的分析可让教师把新的教学理念落实到教学实践中，从而促进有效的教学。专家认为，课例研究是培养研究型教师，提高教学质量，促进学校发展是最有效的方式。
《数学课程标准》指出：数学教学，要让学生亲身经历数学知识的形成过程，也就是经历一个丰富、生动的思维过程，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，激发学生对数学学习的兴趣。本课以学生基础为立足点，以自主探究为主线，以成长为宗旨，运用设疑激趣、直观演示、实际操作等教学方法，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，使学生主动地获得数学知识的技能，提高学生的思维水平，发展学生的空间观念。教学中加强数学知识与生活实际的联系，让学生体会到数学的价值，激发学生的学习兴趣，培养学生应用意识和实践能力。
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