文献综述

电机学课程是电气工程及其自动化专业的一门主要的专业基础课，电机学课程实践性强，注重实验环节，但由于各种因素的限制，很多实验不易与课堂教学相结合,因此需要设计一种可以在课堂上使用的电机仿真实验系统，在抽象的理论教学的同时给予学生生动的实验演示，让学生实时地观察到参数改变对电机性能的影响，从而给学生带来更加直观的学习体验，提高对电机理论知识的认识理解，同时激发学生的学习兴趣。

一、传统实验模式不足

长久以来,人们早已习惯了传统的实验模式,但随着时代的发展,高等教育的普及,传统的实验教学模式在新的时代背景下暴露出了种种弊端，难以满足当今的教学需求。

1.实验模式单一。传统实验模式主要表现在黑板上讲实验,实验指导书内容难以详尽,在条件相对较差的实验室,观看操作演示实验也受到限制^[1]。

2.设备陈旧老化。很多高校实验设备的更新速度跟不上技术的发展趋势,往往是己经被淘汰了的实验设备仍然交给学生学习使用,直接影响了实验教学的质量。

3.教学效率低下。由于实验室、实验设备的有限,实验时间的安排过于机械,实验教学效率不高教学计划上对学生实践能力的培养时间有限,学生按照实验指导书步骤做实验,但在有限的时间内无法完全理解制作的全过程。

4.实验普及率不高。对于实验经费不足的院校,一些实验无法开展。

二、虚拟实验室的产生意义