摘要：随着人民生活水平的不断提高，儿童的成长环境和条件也成为许多家庭关注的重点。2-6岁，处于学前期的儿童是培养的重要阶段，这一时期是认知发展以及独立性培养的关键。大多数家长会选择不同的读物来让儿童认识世界。本设计就的在分析国内外儿童家具和学前儿童认知、生理、心理特点，总结学前儿童家具的设计要点的基础上，以学前儿童趣味书柜为设计目标。设计的特点是一款将学前儿童作为社会群体，针对此阶段成长的书柜。

关键词：学前儿童，认知空间，学前教育，儿童书柜

1. 目标人群分析

聪明的孩子都有一个共性，那就是喜欢阅读，美国心理学家推孟在天才发生学的研究成果中指出，44%的天才男童和46%的天才女童是在5岁以前开始阅读的。不得不说在学前阅读，是一件有助于儿童增长知识，开阔眼界，促进他们观察力、想象力、思维力及表达能力的发展与提高的事情，儿童还能从读物中获得情感、社会生活的技能^[2]。可见对于学前儿童而言，阅读是一件很重要的事情。但是，我们不能通过逼迫去让孩子读书，只有合理的运用辅助工具为他提供探索的钥匙。通过引导帮助他们从自由的阅读中获得快乐^[5]。

教育学前儿童的方法

（一）树立“德智并举”的学前儿童家庭教育理念

对于学前儿童，家庭教育的重要内容是结合日常生活培养良好的生活习惯、卫生习惯以及各种良好的行为习惯。在日常养成教育中教给他们对待人生的基本准则，培养对人生有良好的心态和积极的态度。

（二）坚持理智施爱、严而有格的学前儿童教育方法

学前儿童家长在教育孩子时，在感性地对孩子关心和热爱的同时，需要理智地对孩子进行严格要求。只有把二者结合起来，才能更好地促进孩子的健康发展。首先，家长在教育实践中要做到理性施爱。

（三）培养学前儿童独立生活能力和劳动习惯