毕业论文课题相关文献综述

文献综述

社交网络，顾名思义，也就是网络 社交的意思。通过网络这一载体可以将世界各地的人们连接起来，从而形成具有某一特点的团体。社交网络服务，即SocialNetworkingService，缩写：SNS，主要作用是为一群拥有相同兴趣与活动的人创建在线社区。这类服务往往是基于互联网，为用户提供各种联系、交流的交互通路，如电子邮件、实时消息服务等。社交网络本质上是通过互联网将分隔在世界各地的人联系起来，通过网络环境实现社会化沟通。社交网络在人们的生活中扮演着重要的角色，它改变着人们的工作，学习和生活。同时也越来越受到大学生们的青睐，成为他们学习和日常生活中不可缺少的一部分。

一、社交网络的内涵特征、作用及发展现状

从社交网络的内涵特征来看，李林容（2010）认为社交网络具有四个发展特性：⑴人际传播回归和社交网络关系化⑵以用户为中心⑶虚拟社交与真实社交的融合⑷私人空间与公共空间的融合。郑铭（2012）认为社交网络具有以下三个特点：信息传播方式多维度化，信息传播途径的多元化和传播行为的人际化。詹馥榕（2012）认为社交网络具有虚拟性，信息性，意向性和超文本性这四个特点。在网络的世界里，没有等级和特权，人与人之间是平等的，可以自由的相互沟通交流，可以使用和分享各种信息资源。社交网络如今已经不再仅限于虚拟的社交方式，正在逐渐走进人们的日常生活中，融入到人们的工作和生活当中，虚拟朋友圈和真实朋友圈日益交相结合。陈一舟（2012）总结了社交网络的发展趋势，第一是开放平台，第二是电子商务的社会化，第三是移动互联网，第四是娱乐的社会化。

从社交网络的作用来看，随着互联网的不断发展和完善，互联网以强大的深度和广度飞速的影响着人们生活的方方面面，网络对年轻人尤其对大学生的学习生活和身心健康产生影响。M．T．Whitty（2002）认为网络人际交往能够扩大现实人际交往的范围，并且帮助用户以共同兴趣为基础建立人际关系，并且这种关系是稳定的。田丽，安静（2013）认为网络社交激发了人际交往的主动性，扩展了人际交往的范围，促使个体不断的实现自我完善。武会（2013）认为社交网络的实名制有利于大学生的真实情感的宣泄，有利于自身认同感和归属感的建立，有利于缓解了现实交往的情感冲突。彭良姝，方章东（2012）的观点与此类似。吕经纬，李轩昂（2013）觉得社交网络可以提供丰富的信息资源，可以拓宽大学生人际交往渠道，有利于大学生认知自我。这些影响具有两面性，既有积极向上的影响也有消极的影响，我们要一分为二的看待。吴雅萍（2011）认为网络社交会引发隐私危机，会淡化大学生的情感交流，会使得大学生淡漠世态人情。杨政（2012）认为社交网络信息发布的随意性为高校学生工作增添了难度，社交网络在校园里广泛运用，发布信息不受任何的限制各种信息都能迅速地进行传播，一些低级、媚俗的信息更容易传达至大学生。简奥（2013）和钟雨林（2013）认为网络社交会引发人们的信任危机，在网络世界中我么都是以符号来交往和交流的，难以判断言论的真实性，甚至有人利用网络进行行骗，这就造成网络交往中的信任危机。

从社交网络的发展现状来看，翟本瑞（2012）认为最早的社交网络是1997年成立的SixDegrees．corn。基于六度分隔理论，全球所有人透不同形式的连带关系而紧密结合成一张人际关系网，任何两个人之间不会超过六层的关系。韩友业（2013）的观点与此大同小异。此后各种形式的社交网络如雨后春笋般迅速发展，1999年腾讯推出的QQ，2002年的Friendster，2004年的脸谱网（facebook），2005年的人人网等等。目前国外比较流行的社交网站包括Facebook、MySpace、Twitter等，国内比较活跃的社交网站包括人人网、新浪微博、腾讯空间、开心网、微信等等。根据20l2年1月16日，中国互联网络信息中心发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》：截至2011年l2月底，我国网民规模达到5．13亿，其中使用社交网络~I]SNS(SocialNetworkService)的用户数为2．44亿，使用率为为47．6％。大学生群体构成了中国网络用户的重要群体，占到23．2％。

二、当前大学生活主要形态、特征

在当前大学生活的主要形态方面，曾伟（2007）认为当代大学生具有以下四个特点：⑴既有可依附性又具备独立性⑵既追求个性化发展又努力寻找归属感⑶稳定性与冲突性并存⑷既带有学生的一般特点又具有社会人的一些特征。余昌海,易秋芳（2007）认为在大学里学习方式方法，生活方式方法，工作方式方法和人际交往关系都将发生改变。

在当前大学生活的特征方面，金雁（2007）认为大学生活的内涵在于：⑴现代大学生活是现代化元素作用于社会生活条件下的大学生活⑵现代大学生活及延续了传统又有了发展，是一种世代相传愈积愈厚的历史联系。⑶现代大学生活由学校的政治生活，学术生活，精神生活，文化生活，社区生活等多方面构成，它们彼此联系相互作用共同形成现代大学的特定氛围。唐国战（2012）认为大学生活具有以下特点：⑴学习生活化，生活学习化⑵学校文化氛围浓厚，教育目的鲜明。⑶大学生活的主调是精神的调整熏陶⑷以校为家，逐步社会化。他还认为大学生活的本质就是：人生可持续发展道路中成长成才的重要过渡阶段。

三、总结评价