毕业论文课题相关文献综述

文 献 综 述

一．大学生创新能力提升路径研究现实意义

㈠微观层面

随着就业压力和就业环境日益激烈，大学生只有不断培养自己创新能力才能在未来激烈环境中脱颖而出。

㈡宏观层面

吴帆，张敏，鞠春华，贾佳认为大学生是国家发展和民族振兴的宝贵的人才资源，国家未来的核心竞争力在一定程度上取决于大学生的创新能力，构建国家创新体系离不开大学生的创新能力。大学生是国家兴旺发达的动力之源，是社会新思想、新技术的前沿群体，是国家和社会的人才资源，其创新能力的提升关乎着国家的发达、社会的繁荣、高校的社会知名度以及自身的发展和前途。探索新时期大学生创新能力培养的途径和方法，对提升高校教育教学质量和科技创新水平、对推动高等教育可持续发展、对创新型国家的建设都具有重要的现实意义。^{[1] [2] [3]}

在此我们必须要理解一下创新能力的定义，中国著名的心理学家，哈佛大学心理学博士岳晓东认为创新思维能力是首要条件，同时注重辩证思维、批判思维、发散思维能力的培养。北京师范大学教授林崇德提出高度的自觉性和独立性，强烈的好奇心丰富的想象力以及完整的创新人格。基于上述理论，我将创新能力界定为: 具有较强的学习能力和学习习惯，善于获取知识，具有独特的创新思维，勇于进行创新实践。

二、大学生创新能力的现状分析

原教育部部长周济在第三届中外大学校长论坛上指出：与国外高水平大学相比，我们所培养的人才的创新意识、创新精神和实践能力还需要极大加强，培养出的拔尖创新人才还严重不足。

（一）外在环境现状分析