文 献 综 述

随着电子技术的广泛应用和现代信息技术的飞速发展，人们对建筑的功能性、舒适性、安全性的要求越来越高。建筑电气逐渐向自动化、信息化、智能化方向发展，这些方面对电气设计提出了很多新的要求，使得建筑电气的范围不断扩大，技术要求也越来越高。整体开始走向高品质、多功能领域，并进一步向多功能的纵深方向和综合应用方向发展。

与此同时，一座座现代化的学校也随之拔地而起，大大改善了学生的生活和学习环境。一座小学的电气设计主要包括以下内容：供配电系统设计、弱电系统设计、照明系统设计、防雷接地系统设计等内容。

1.供配电系统设计

供配电系统的设计首先要确定电力负荷，以及电力负荷的等级。电力负荷根据其对供电可靠性的要求及中断供电造成的损失或影响分为三级：中断供电将造成人身伤亡；或者中断供电将在政治、经济上造成重大损失的为一级负荷。如当中断供电将发生中毒、爆炸和火灾等情况的负荷。二级负荷为中断供电将在政治、经济上造成较大损失者。如设备损坏，大量产品报废等。不属于一级和二级负荷的为三级负荷即一般电力负荷^[1]。

而小学用电设备一般分为照明用电和动力用电（以三级负荷居多）应设总配电装置和总电能计量装置。总配电装置的位置宜深入或接近负荷中心，且便于进出线，应保证基本的供电条件。配电装置的安装和构造设计应安全、牢固，应设有防止意外触电的措施，并应维护方便。供电部门如若无法用低压供电方式供电的学校建筑，应考虑设置变配电设施。有条件的学校可考虑设置箱式变，但宜与绿化环境设计相结合并采取安全措施，或利用车库地下室的一部分作为变电所。供电设计方案应取得电业部门的认可和支持^[17]。

校园内各幢建筑的电源引入处应设置电源总切断装置和可靠的接地装置，各楼层应分别设置电源切断装置，避免学校用电设施由于一栋楼跳闸或相序不平衡引起停电波及整个校园^[17]。

小学校供电具有其自身特点，学校的寒暑两个假期，正好避开了用电高峰，考虑到学校的特殊性，学校设计中宜将教学用房与非教学用房的配电线路划分为不同支路控制。教学用房与非教学用房的配电线路应划分为不同支路控制^[17]。在实际设计中很多学校为了功能便利将教学用房与非教学用房建于同一栋建筑内，不同功能房间使用性质不同，使用的时间段也不同，为了节电和安全，应分路分别控制。教学用房的用电集中控制，上课时接通电源；下课时切断电源；放假期间统一切断电源。值班室或办公室等非教学用房则需正常供电，以便于管理人员使用。依据维护管理和使用特点的不同，两者应划分为不同的支路进行控制，互不影响。

学校中体量较大的建筑应预留配电系统的竖向贯通井道及配电设备位置，方便学校后期资金充足后扩大多媒体设备及相应智能化产品扩展应用。

2.弱电系统设计