一、选题意义
学科的其中一个含义是高校教学、科研等的功能单位，是对教师教学、科研业务隶属范围的相对界定。长期以来学科和专业的概念经常被混淆，专业被等同于二级学科。在这种观念指导下，高校中必然出现分化过于综合的局面，造成学科之间各自独立分割，资源不能共享；在人才培养 方面表现出过于专门化，知识面不宽；在科研方面也表现出研究方向狭窄和整体效益低下等等。故而一些名牌大学不得不采取精减、合并专业的措施，并强化大学科和学科群的意识。不少重点大学在竞争进入211，985工程时，才感受到尽管过去几年中横向课题增多了，但科研力量相对分散乃至个体化，而大项目、高水平研究的实力、学科的总体优势也随之削弱了。各类型的大学都在搞学科建设，无疑是对一段时期内学校发展的总结和反思。近年来，面对高等学校各学科间日益激烈的竞争，图书馆通过建立学科馆员制度成立学科评价中心等方式，不断深化学科服务，为高校学科发展提供各种情报咨询服务
2014年，Nature首次使用自然指数（Nature Index）替代之前自然出版指数（Nature Publishing Index）来衡量不同国家和研究机构科研实力，两个指数的编制原理是相同的，NI意在提供一个更广泛的数据库。NI更加关注机构整体对科研论文的贡献度，通过其数据库的统计分析功能，能够帮助高校快速了解本校以及竞争对手自然科学的学科发展状况，为高校学科服务提供有力支持，本文根据 Nature发布的 2015年68种期刊上发表论文的统计数据，以中国药科大学为例，介绍了如何利用 ( 自然指数，Nature Index下简称NI ) 为高校提供情报支持的学科服务
二、论文综述
【摘要】NI数据库较传统数据库相比不具可追溯性，只保留最近12个月的数据，因此我将对NI数据进行统计分析，通过分析历史数据，更好地为高校自然科学开展学科服务
【关键词】自然指数 学科服务 加权分值计数法 替代度量
NI是基于全球生命科学，化学，物理学，地球与环境科学4个学科领域［1］中最有代表性的68种顶级期刊上所发表的研究性论文计量的，这68种期刊并不局限于Nature系列期刊，而是由两组在职科学家组成的独立评选小组，不考虑影响因子，H指数，G指数等量化指标，完全根据学术判断力选出的，统计各高校科研院所国家近12个月的科研产出以及科研论文的合作情况，数据每月更新 值得注意的是，数据库还嵌入了 Altmetric （替代度量) 系统，可以获取每篇科研论文的社会影响力
NI提供了一个评价科研论文及其贡献机构的新方法，在NI中，评价一篇论文有三个指标：
AC是指一个国家或机构上一年度在68种期刊上发表的研究性论文篇数。AC值越大，说明该国家或机构在这68种高质量期刊上发表的论文数量越多。
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