文献综述
一、文献综述与调研报告
（一）研究背景
角色游戏是幼儿期儿童典型的游戏方式，也是幼儿最喜欢的游戏。因为他们在游戏中可以自由发挥其想象力和创造力，所以他们对角色游戏的兴趣也是最浓厚的。角色游戏是幼儿通过想象、创造性地模拟现实生活的活动，它为幼儿提供了模拟、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。而“超市”作为社会中常见的公共场所，是一般幼儿园中都会设置的区域，而且都努力的使这个区域更加逼真。
但是在“超市”游戏中，普遍存在着幼儿游戏材料单一、游戏情节单一、游戏主题不稳定和互动行为少等问题，使游戏对幼儿的教育和发展价值难以充实实现。对于解决这类问题，教师要不要指导呢？幼儿园游戏兼具“教育性”和“自然性”，既为教师指导和干预幼儿游戏提供了依据，也为教师设定了限制。为了保证游戏充分的自主性，教师的显性指导应逐渐走向隐形指导，而投放材料的改变就起到了教师的作用。材料作为中介的隐形的指导，更好的保证了游戏的自主性。
因此，改变“超市”游戏的材料投放意义重大。目前的研究都是从单一的一个区域出发，研究材料投放的时间、材料种类、数量等的影响，关于“超市”游戏的材料投放研究少，而关于研究区域之间材料的流动更少，所以，探究目前“超市”游戏现状，了解存在的问题并从一个全新的角度去提出可行性策略，是很有研究价值的。
（二）核心概念界定
1.“超市”游戏
剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付
以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
