文献综述
课题研究的现状及发展趋势：
随着环境污染问题越来越受到世人瞩目，资源能源问题日益突显，倡导人类与自然和谐与环境友好的崭新理念。'绿色化学'已经成为当今研究的热点之一。在 2001 年，美国总统布什做出呼吁，不论工业界还是教育界的领导人都应当共同坚持绿色化学的原则，从而实现经济发展和环境保护的双赢。这样的呼吁使得绿色化学以全新的概念，逐步成为世界上日益关注的化学新课题。学术界在绿色化学研究和宣传上做了大量的工作。早在 1998 年，美国化学会的教育部门与美国环保署污染防治和毒物办公室就已经签署合作协议 ：“共同编制和宣传绿色化学教育材料，开发绿色化学实验设备。美国和英国等国家很早就组织编写绿色化学教育材料并制订了相应的教育计划。”之后美国还修改高中化学教科书，结合实例详细介绍绿色化学的基本原则和意义，对学生从源头传授预防污染保护环境重要性的思想。但到目前为止我国绿色化学教育相比国际仍明显落后，基础教育当中的绿色化学教育更存在着很大的空白。我国的绿色化学教育行动相对缓慢，各项政
策不到位，教育体系不完善。这就要求政府、化学界、环保界尤其是教育界应根据实际情况提出针对绿色化学教育的政策法规，建立合理的绿色化学教育体系，以促进绿色化学的顺利发展，符合时代发展的呼唤。尤其是在近二十几年来，由于全球性环境污染的日益加剧，全球的能源呈现出的匮乏和不足，加深了社会公众对环境保护及人类生命健康发展的关注，人们逐渐开始认识到造成环境污染与生态恶化元凶是化学和化学工业的污染，而发展化学工业牺牲人类赖以生存的和环境的做法提出质疑。因此，绿色化学的出现，实际上是给人类最终从化学的角度解决环境和能源问题带来了新的希望。绿色化学思想同时也走进了人们的思想深处。高中化学课程标准首次提出了绿色化学概念，在以课程标准为编制依据的高中化学新教材以及以课程标准为命题依据的化学高考中，绿色化学也自然而然地得到了相应体现。在化学教育中倡导绿色化学理念，把绿色化学思想融入化学教学已成为必然的趋势。绿色化学教育是新世纪化学教学的新课题，通过对化学新课程标准和高中化学新教材以及近几年各地高考化学中体现的绿色化学理念内容的统计分析，提出新课程背景下开展绿色化学教育的四条途径①以高中化学课程标准为依据；②利用渗透在新教材中的绿色化学；③实验教学中渗透绿色化学思想；④高考化学中的绿色化学为导向深化绿色化学教育。结合①李雅、田雷、何洪等人关于绿色化学原理在化学实验中的应用，②魏洪、王锦花等人有关绿色化学在化学题型中的体现，③曾艳侠、张艳、李辉等人将绿色化学教育在化学教学中的应用以上三个方面具体论述高考试题中绿色化学思想的考查。
课题研究的意义和价值：
绿色化学教育是新世纪化学教学的新课题，对化学高考具有重要的导向作用和教育功能，它对绿色化学的重视已经表明绿色化学教育已成为高中化学新课程不可或缺的一部分。化学教学应结合绿色化学的新成果，将绿色化学思想和原理自然生动地渗透于课堂内外各教学环节以及高考试题中，帮助增强学生的绿色化学意识，推进绿色化学的发展，以实践环境保护可持续发展战略对公民的要求。
参考文献：
[1]李雅.应用绿色化学原理实现中学教学无污染化学实验[J].《高等继续教育学报》，2016年，第S1期：
119-121
[2]魏洪.绿色化学题例析[J].《中学理科》，2001年，第04期
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