大学生合理用药素养量表研制与现况评价文献综述

 2023-09-04 09:38:12

大学生合理用药素养研究进展

摘要：通过梳理大学生合理用药研究现状, 分析影响大学生合理用药素养的内外在因素, 总结大学生合理用药素养的干预措施。并就目前中国大学生合理用药素养研究中存在的问题与不足进行探讨，为后续该领域的研究提供参考依据和指导。

关键词：大学生；合理用药；素养；进展

一、文献综述

合理用药关系到千万家庭的幸福，也关系到亿万人民的健康。世界卫生组织指出，全球病人有1/3是死于不合理用药，而不是疾病本身，药物不良事件是住院患者常见的死亡原因。2020年我国国家药品不良反应监测年度报告显示，药品不良反应事件共167.6万件[1]，每年约有50万人死于用药不当[2]。合理用药已经成为人们关注的一大焦点问题。2019年7月18日，健康中国行动正式启动，行动指出要动员全社会力量，加强健康促进和干预。家庭健康是全民健康的基础，个人是自己健康第一责任人。落实到用药实践方面，就是要掌握用药知识，规范用药行为，科学安全用药。大学生是未来社会的中坚力量，远离亲人群居生活的他们普遍存在自我药疗行为[3-5]，其合理用药素养对其身心健康有深刻影响，也直接决定了未来民众公共卫生风险素养水平的高低。在此，我们利用文献回顾法，探寻大学生合理用药素养的研究热点和空白，为今后该领域的深入研究提供参考。

一、合理用药素养概述

合理用药是我国药物政策的核心内容，也是我国深化医疗改革过程中的重要内容。世界卫生组织（WHO）将合理用药（Rational Use of Drugs）定义为“患者接受的药物适合其临床的需要，药物剂量应符合患者的个体要求，疗程适当，药价对患者及其社区最为低廉。”[6]合理用药概念是对合理用药本质的认识。它随公众对合理用药认识水平的不断提高以及合理用药的发展而变化，合理用药思想的发展经过了三个阶段，即临床用药管理阶段、临床药学阶段、药学保健阶段，随着各阶段的演进，患者不断参与到用药实践中。从用药过程和结果考虑，合理用药应当包括安全性、有效性、经济性和适当性四大要素。安全性强调让用药者承受最小的治疗风险获得最大的治疗效果；有效性指在通过药物的作用达到预定的目的；经济性指获得单位用药效果所投入的成本尽可能低，获得最满意的治疗效果；适当性是合理用药最基本的要求，是将适当的药品，以适当的剂量，在适当的时间，经适当的途径，给适当的病人，使用适当的疗程，达到适当的治疗目标。

二、大学生合理用药素养的研究现状及影响因素

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