基于立德树人背景下小学舞蹈课堂德育培养研究
摘要：舞蹈教育对于“立德树人”具有独特而重要的作用，舞蹈实践与“立德树人”存在着高度契合性和统一性。“立德树人”要坚持一切从培养人才出发，丰富德育内容，创新德育形式，作为艺术教育重要组成部分的舞蹈教育有着强大的宣传教化功能，有益于德育活动的开展，使学生修养品德、增强身心、健全人格、陶冶情操，有其重要而独特的价值。目前国内在这方面已经有了大量研究成果，笔者将从立德树人背景下德育培养、素质教育舞蹈、少儿舞蹈教育与德育培养的关系三方面整理归纳国内的研究成果，分析研究现状，探究舞蹈课堂渗透德育教育的可行性与必要性。
关键词：立德树人；德育；素质教育;小学舞蹈教育；
一、文献综述
习近平总书记在全国教育大会上指出，要坚持把立德树人作为教育的根本任务，“教育和引导学生培养和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人”。众所周知，艺术教育的主要特征是寓教于乐，它能使受教育者在绘画、音乐、舞美中修身养性，在不知不觉中接受立德树人教育。其中，舞蹈教育是艺术教育的重要组成部分，也是立德树人的重要途径，学生在舞蹈律动体验中可以感知更鲜活的生命之美，塑造美好善良的心灵，培养优雅大方的气质，练就强有力的体魄，实现德智体美劳诸方面和谐发展。舞蹈教育是实施德育、美育的必由之路，对提高全民族的综合素质。塑造人类美好心灵和建设社会主义精神文明有着重要又独特的意义。
一、立德树人背景下德育培养研究
现当代随着中国的崛起和发展，中国的综合实力不断提升。中国作为教育大国对教育一直十分重视。道德教育始终是教育的重心，《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》中明确提出：“义务教育阶段学校在开设音乐、美术课程的基础上，有条件的要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程；普通高中在开设音乐、美术课程的基础上，要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。”
朱光潜《谈美文艺心理学》中认为近代社会治世最好的方法之一就是美育，美育可以净化心灵，美化人的内在世界，培养人具有高尚的道德情操。朱光潜先生的言论对今天社会发展和教育发展都有非常重要的启示作用。而近代时任中华民国临时政府教育总长的蔡元培先生也同样重视美育，并将美育列入国民教育方针之中，大大提升了美育的地位。他认为美育对人格完善有巨大的作用，应当成为全民教育中的重要组成部分，应当成为人终身学习的对象。另外蔡元培还提出“以美育代宗教”，认为美育可以净化人心，实现人的终极关怀。
以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
