5-6岁幼儿在混龄游戏中的合作意识研究
摘要：5-6 岁是幼儿合作行为发展的重要时期，合作对于幼儿的社会性发展非常重要，它有利于幼儿健康全面发展，能够为幼儿今后步入小学及社会做好基础。混龄游戏对于幼儿合作能力发展的促进不局限于同辈群体之间，而是扩展到了不同年龄的群体之间，有助于进一步提升幼儿的合作与社会交往水平，也更能在过程中显示出5-6岁幼儿的合作意识发展水平。为了了解5-6岁幼儿合作意识发展的现状以及解决教师指导错误或不及时的问题，研究者通过分析已有文献撰写文献综述。
关键词：5-6岁幼儿；合作意识；混龄游戏；合作行为；
一、文献搜集途径及获得的主要文献
本综述主要通过查阅“中国知网”来获得相关文献资料，以“幼儿合作意识”为主题词，在“中国期刊全文数据库”上检索相关文献，共获得1139篇。以“混龄游戏”为主题词，在“中国期刊全文数据库”上检索相关文献，共获得655篇。本次文献综述共选取了其中21篇文献进行重点研究。
二、相关文献概述
（一）幼儿合作行为的相关研究
1.5-6岁幼儿合作行为特点的相关研究
刘小华；肖函（2021）通过研究指出：大班幼儿性别意识明显，倾向于同性别合作；大班幼儿较多使用双向分工协作型合作策略，合作水平集中于适应性协同阶段；当大班幼儿采用合适的合作策略且拥有较好的合作水平时，更容易促使合作成功。[1]其他研究也有表明，5-6岁的幼儿已有了一定程度上的合作意识，在自己的利益不受损害的前提下能够考虑对方小朋友的利益和感受。[2]
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